Criză de cadre didactice în învățământ: doar o treime dintre absolvenții pedagogici rămân în sistem

Deși se înregistrează o ușoară creștere a numărului de tineri specialiști care aleg să profeseze în învățământ, sistemul educațional din Republica Moldova se confruntă în continuare cu un deficit sever de cadre didactice, afectând calitatea procesului educațional și performanțele elevilor.

Expertul în politici educaționale și fost secretar de stat, Natalia Grîu, a declarat pentru Moldova 1 că doar aproximativ o treime dintre cei o mie de absolvenți ai instituțiilor pedagogice aleg să rămână în sistem. „Cadrele didactice pensionare salvează sistemul, pentru că tinerii nu aleg să vină în domeniu”, a subliniat ea.

Pentru a compensa lipsa de personal, profesorii existenți sunt nevoiți să preia ore suplimentare, deseori având o normă și jumătate, ceea ce duce la epuizare și afectează calitatea predării. De asemenea, mulți profesori sunt forțați să predea discipline în afara specializării lor.

„Dacă în anii trecuți doar 10% din absolvenții pedagogici veneau în școală, iar dintre aceștia circa 40 renunțau în primii trei ani, anul acesta am observat o tendință pozitivă: aproximativ 400 de profesori noi. Totuși, provocările rămân aceleași: salarii demotivante și condiții dificile de muncă”, a explicat Grîu.

Pentru a atrage și menține tinerii profesori în sistem, autoritățile au implementat măsuri precum cursuri de formare continuă, recalificare gratuită, dublarea burselor pedagogice și angajarea mentorilor pentru susținerea noilor angajați în primii ani de carieră.

Cu toate acestea, deficitul de cadre rămâne alarmant. Ministerul Educației și Cercetării estima, la începutul anului, o lipsă de peste 7.000 de profesori, în condițiile în care vârsta medie a cadrelor didactice depășește 49 de ani. Situația este agravată și de structura rețelei școlare: în prezent, 100 de școli au sub 50 de elevi, iar alte 300 – sub 100.

Abonează-te la canalul nostru de TELEGRAM pentru a te informa rapid şi calitativ